Основно Училище в София

Проектът за ново основно училище в квартал Манастирски ливади, район Триадица в София предлага съвременен и иновативен подход към образователната среда, създавайки пространство, което насърчава учене, социализация и активна връзка както с природата, така и с градската среда.

Сградата представлява четириетажен, изчистен, правоъгълен обем, вписан хармонично в контекста на квартала. Цялостната концепция на училището е изградена около основния архитектурен и образователен елемент – учебното студио. Всяко студио е оформено като перфектен квадрат – форма без ориентация, която позволява гъвкави и лесно променящи се конфигурации на обзавеждането и адаптация към различни методи на преподаване. Квадратната форма се мултиплицира, образувайки мрежа от студиа, която задава ритъма на цялата сграда. Тази модулна структура служи като база за всички останали функционални зони и етажни разпределения.

Формата на училището е изчистена и съвременна, подсилена от ефирна фасадна система за филтриране на светлината. Отваряемите метални мрежести панели позволяват пълна персонализация на количеството и качеството на естествената светлина, като динамизират фасадата и отразяват живота вътре в училището. Системата изпълнява две основни функции – контрол на светлината и пасивна вентилация. Всеки прозорец има два моторизирани панела, които при затваряне превръщат пряката светлина в мека и дифузна, като едновременно неутрализират парниковия ефект и поддържат хармоничен микроклимат през цялата година.

Приземният етаж обединява ключовите пространства за училището и квартала – форум, голям физкултурен салон, басейн, кухня, лавка и медицински кабинети. Двете входни пространства водят директно към форума – централно ядро на сградата и място за събиране на всички ученици, учители и родители, играещ ролята на зона за хранене, актова зала и място за срещи и събития. Геометрията му позволява побирането на цялата училищна общност, а терасата на първи етаж осигурява допълнителни места за зрители.

На първия етаж са разположени администрацията, библиотечно-информационен център, кабинети за личностно развитие, малък физкултурен салон за началния етап, както и мултифункционално пространство с визуална връзка към форума. Тук са и трибуните на големия физкултурен салон.

Вторият и третият етаж следват симетричен план, осигуряващ ясна структура и функционалност. Двата основни вертикални потока са разделени по възраст – за начален и прогимназиален етап, а четири евакуационни стълбища гарантират безопасността на учениците.

На втория етаж, в сърцето на сградата, е разположен вътрешен двор – малък зелен оазис, който осигурява естествена светлина за учебните студиа и многофункционалните пространства, както и директен достъп до открит терен за учениците. Патиото е с правоъгълна форма, затревена площ и малки дървета, засадени в интегрирани пейки, създавайки спокойна, хармонична и вдъхновяваща среда за учене и отдих.

Общите пространства на втория и третия етаж са проектирани като отворена, флуидна система от многофункционални звена с различни мащаби и характер. Учебните студиа могат да функционират самостоятелно или да се обединяват със съседни студиа и с прилежащите мултифункционални звена чрез отваряеми прегради, създавайки по-големи зали за съвместни уроци, презентации или извънкласни дейности.

На двата етажа са разположени и STEAM центрове, които са проектирани с помещения, отговарящи на изискванията за начален и прогимназиален етап. В тези центрове са включени специализирани кабинети по биология, химия, физика, изобразително изкуство, музика, технологии, предприемачество и компютри.

Интериорът на училището приоритизира изцяло използването на естествени и устойчиви материали, които не само отговарят на съвременните изисквания и стандарти за учебни заведения, но и създават здравословна и вдъхновяваща среда за обучение. Основните материали, използвани в сградата са бетон, дърво, стъкло и метал.

Този спокоен фон е ключов за създаването на среда, в която липсват визуални дразнители, като по този начин се подпомагат концентрацията, емоционалният баланс и усещането за сигурност у децата. В тази хармонична основа са интегрирани дискретни цветни акценти, които не са просто естетически избор, а изпълняват и конкретна функционална роля – улесняват визуалното ориентиране, маркират различните зони и подпомагат възприемането на пространствата от децата.